【语文】5.11思辨式写作

自由的思想、

独立的精神、

健全的人格。

甘地说:“没有良知而快乐,没有原则而从政,没有品格而博学,没有经过付出而富有,没有人性去研究科学,没有奉献却拥有信仰,没有道德而去经商,就是彻底毁灭我们的七件事情。”

高考命题选择有针对性的典型材料,加强情境设计,感染触动学生,结合学科特点,突出对理想信念等方面的考查和引导,激励考生树立正确的民族观、国家观、文化观、历史观,强化社会责任感

绘事后素


习近平:“要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根,教育引导学生热爱护中国共产党,立志扎根人民、奉献国家。”

  1. 正确认识中国发展和世界融合的大势;
  2. 认清个人与时代发展、国家需要的关系;
  3. 中国的现代化进程与传统文化的继承;
  4. 青年应有远大的抱负和脚踏实地的精神。

命题内容范围

  1. 弘扬爱国主义精神
  2. 传承优秀传统文化
  3. 立足社会实际情景
  4. 关注生态文明建设
  5. 崇敬红色革命传统
  6. 渗透依法治国理念

教育部考试中心

高考命题选择有针对性的典型材料,加强情境设计,感染触动学生,结合学科特点,突出对理想信念等方面的考查和引导,激励考生树立正确的民族观、国家观、文化观、历史观,强化社会责任感。

一呈二增

一呈:呈现新成就、新成果

二增:文化自信 + 家国情怀

纵洒热血,功不必在我

同学们:

巴黎和会之事,想已尽知。
中国自清末以来,强寇遍野,国运衰微,外失国土,内丧主权。割香港于英,丧台湾于日,胶州湾强占于德,旅顺、大连横租于俄。和岸于内地,而外人领事;通铁路于西南,而他国操持。关口之税,矿脉之利,因之以赔款数亿,悉入贼手,瓜分之论,盛极一时。于是四方藩属,亦逢剧变:哈萨克、布鲁特等蚕食于俄,八达克山哲孟雄、缅甸等奴役于英,安南夷戮于法,琉球吞并于日。中国之不振已甚矣!洎武昌起义,逆虏一清,民国草创,宪政初兴。枭獍之徒各怀野心,交相啖食。山河破碎,黎庶疮痍,越七八年,以迄于今。国耻未雪,民瘼未苏,而段祺瑞政府,又欲割山东于日帝。此诚国家颠危之日,同学救亡之时也!
当此时也,冷眼旁观者有之,讥笑讽刺者有之。或日:“政府谋之,又何间焉?何必浪掷生命,思举大事?”
答日:“我大学生,是社会之良知也。国势疲茶,犹有再兴之望;良知泯灭,断无复明之时。而今四海震动,兆民流血,我辈岂能置诸事外,独完一身耶?况乃‘覆巢之下,安有完卵’?我诚能闭目塞听,偷安一时,然社稷既为丘墟,则国民皆为奴隶,他日更寻何所托身耶?故革命之事,虽理之所当然,亦时势之所不得不然也。”
或日:“青年学 生卤莽而空疏不涉实务。此时举事非但于国无益,反将扰乱时局,招祸于外。”
答日:“今日中国之破碎,其罪非在奋起抗争之人民,而在庸碌苟安之政府。六国赂秦,七庙尽隳;北宋臣虏,二宗俱狩。今列强之略,更有过于昔日之秦与金者。夫帝国主义,豺狼也,贪嗜膻腥而恶流血。傥割肉相与,则其势愈盛,吾力愈亏,安能不为其所制哉?故当此大难,诚宜鼓噪民意,抖擞精神,使天下一心,共谋兴复。奈何前清外媚,唯图一夕之安;军阀自利,竞起四方之众。当是四方交攻,生灵涂炭之时,倡此论者,又在何处耶?国家之日丧,即此等专主实务之人所致。吾曹今日举事,正为外争国权,内惩国贼,发扬民主,恢复宪政。使才能之士有以尽为国家所用,令国家主权不复拱手相让于豺狼也。”
或日:“势单力薄,必不至于成功。”
答日:“昔者拳民兴师, 联军折戟;天国作难,清廷震惶。此二者,皆困穷之众而无恒心之民也。焉得饱学之人,忠志之士,戮力同心,反不能成事乎哉?况吾道不孤,一切智慧先进之士,皆吾之师长也;一切刚毅坚贞之士,皆吾之亲友也;一切被侮辱损害之人民,皆吾之兄弟也。然则我数千年之中华,数万万之同胞,岂有久处绝境,全无出路之理耶?”
幸吾辈革命,振起沉绵,感激忠烈。夫如是,则中国幸甚,人民幸甚,纵洒热血,其功必不唐捐矣。

1919 年 5 月 4 日

语文备考策略

广泛阅读时政新闻,
了解时代脉搏,
倾听时代声音;
深刻领会时代精神,
解读时政内涵,
树立鲜明立场;
研读优秀时评文章,
学习观点方法,
多元解读时事。

思辨

(一)

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在寻梦的路上,每个人都背负着一些东西,他们沉重得甚至拖慢你前进的脚步,那么,你会选择无论多么困苦都要推着它们一起走,还是选择割舍掉一部分让自已轻装上阵,超越他人?

当众人都推着沉重的立方体巨石前进时,你却将它削成了省力的球体,的确,这一路你会轻松很多。但如果到了下坡的地方,这些巨石的沉重则会成为衡量你生命价值的砝码!

思辨性解读

  1. 应该割舍

  2. 不应该割舍

如果你割舍掉的是亲情、友情,甚至是道义和责任,那么你将成为那个滚下山坡的孱头;但如果你割舍掉的是功名利禄、权势地位这些俗世的羁绊,那你就会成为那个最旷达释然的采菊人。

(二)

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思辨性解读

理想与现实
脚踏实地
本我与超我
超越自我
梦想再大也不算大,
追梦的人再小也不算小


多元分析、逆向思维、跳跃式思维、假设推断法、溯因推断法、归谬法、条件推断法、类比推断法、批判性思维……

新课标 思维品质

语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质,情感、态度与价值观的综合体现。
直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展,以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质。
发展逻辑思维,能够辨识、分析、比较、归纳和概括;运用基本的语言规律和逻辑规律,判别语言运用的正误;
运用批判性思维审视语言文字作品,研究和发现语言现象和文学形象。

思维发展与提升

学习任务群旨在引导学生发展实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性和深刻性,认清事物的本质,辨别是非、善恶、美丑,提高理性思维水平。

  1. 发展实证、推理、批判与发现的能力;
  2. 增强科学性和深刻性;
  3. 认清事物的本质,辨别事非、善恶、美丑,提高理性思维水平;
  4. 阅读近期重要的时事评论,学习作者评说国内外大事或热点问题的立场、观点、方法。

思辨性:

对立统一型
发展变化型
批判性思维


2017 全国卷 I

据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。

思辨解读:

大——小:国家战略(大)——民众生活(小)

远——近:传统文化(远)——现代化进程(近)
生态环保(近)、科技金融(近)、创新发展(近)

褒——贬:社会、政治、经济、生态、科技、文化
空气污染、食品安全、广场舞

辨证逻辑:自我解剖,自我反省,谦虛低调、有理有节、不卑不亢、责任担当。
高考阅卷:大——小;高——低
高谈阔论、高屋建瓴、高瞻远瞩,细处着眼、微观呈现、以小见大。


2019 全国卷 I

“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

解读:

  1. “民生在勤,勤则不匮”。劳动和传统的关系是什么?
  2. 劳动与幸福,劳动与财富的关系是什么?
  3. 可是”说明了什么问题?——传统与现实出现了矛盾。
  4. 劳动和学习的关系是什么?
  5. 劳动与科技发展的关系是什么?
  6. 劳动与金钱的关系是什么?

思辨性解读:

中华民族的劳动传统与现代生活成了一对矛盾对立体;

倡导劳动精神与现代生活的相互统一(精神、意志、品格);

坚守劳动精神就是坚守中华民族伟大复兴之路上的那颗初心。

作文写作策略

对立统一型

  1. 准确判定二元或多元矛盾对立体;
  2. 推断对立体之间相互思辨关系;
  3. 挖掘其象征的相关社会文化含义。

2020 全国卷 I (预测)

材料一

2020 年 3 月,一场新冠肺炎疫情打乱了 3 月应有的节奏。疫情发生后,习近平总书记从一开始就明确下达指令:人民的生命高于一切!所有防控措施都首先考虑尽最大努力防止更多群众被感染,尽最大可能挽救更多患者生命,提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率。
由此,武汉果断封城、十四亿人居家隔离、30000 名医护人员驰援武汉、基建狂魔十日建成“火神山”、各类捐赠不计其数……

材料二

英国宣布停止对轻症患者进行检测,英国首相鲍里斯表示,让英国民众做好失去亲人的准备,未来几个月新冠肺炎将会在英国整个国家传播,因为英国的目标不是控制疫情,而且让更多的人获得免疫。轻症患者自我隔离 7 天;不关闭学校;不禁止观众前往大型体育活动;机场不做健康检查;鼓励大家多洗手。

材料三

当被问及是否担心疫情向首都华盛顿蔓延时,特朗普表示,“不,我一点都不担心。我们做得很好。”特朗普 3 月 9 日在社交媒体推特上发表了他的表态:“去年有 3.7 万美国人死于流感,每年平均有 2.7 万到 7 万人因此死亡。”但是,“生活和经济还在继续,现在新冠病毒确诊感染者只有 546 人。”

材料四

俄罗斯街头

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阅读以上材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。

思辨解读:

  1. 真正的人道
  2. 轻慢与担当
  3. 傲慢的代价